• INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS.
  • 1.1. Contexto.
  • 1.2. Las TICs en Educación.
  • 1.3. Conceptos básicos.
  • 1.4. Orígenes y evolución.
  • 1.5. Objetivos de un sistema de E-learning.
  • 1.6. Ventajas e inconvenientes del e-Learning.
  • 1.7. Variables que justifican el uso del e-learning.
• ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN SISTEMA DE E-LEARNING. OBJETIVOS GENERALES.
  • 2.1. Introducción.
  • 2.2. Plataforma tecnológica.
  • 2.3. Contenido multimedia.
  • 2.4. Servicios.
• LA TELETUTORIZACIÓN. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS GENERALES.
  • 3.1. La teletutorización.
  • 3.2. El teletutor.
  • 3.3. La acción tutorial en e-Learning.
• LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS.
  • 4.1. Evaluación de la formación. Conceptos generales.
  • 4.2. Evaluación de programas de formación.
  • 4.3. Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning.
  • 4.4. Los instrumentos de la evaluación formativa.
• DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN A TRAVÉS DE SOPORTES DIGITALES: E-PORTFOLIOS, E-CUESTIONARIOS Y WEBQUEST PRESENTACIÓN.
  • 5.1. ¿Cómo aprendemos?.
  • 5.2. Diseño de actividades de aprendizaje digitales.
  • 5.3. La WebQuest como modelo de diseño de actividades.
  • 5.4. La evaluación de actividades de aprendizaje digitales.
• ESPACIOS VIRTUALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA INTERACCIÓN: FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE, GOOGLE DOCS, OFFICE LIVE. PRESENTACIÓN.
  • 6.1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.
  • 6.2. Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo.
  • 6.3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo.
• BUSCAR, SELECCIONAR E IMPLEMENTAR MATERIALES Y RECURSOS MULTIMEDIA PREEXISTENTES: REPOSITORIOS DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIA.
  • 7.1. ¿Qué entendemos por recursos multimedia?.
  • 7.2. Características de los recursos multimedia.
  • 7.3. Dónde encontrar recursos multimedia.
  • 7.4. ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?.
  • 7.5. Ejemplo de repositorios.

No se necesita cumplir ningún requisito adicional para cursar esta formación.

En este curso gratuito pueden participar:
• Personas trabajadoras por cuenta ajena ocupadas en el sector Educación, incluidos personas trabajadoras fijas discontínuas en periodos de no ocupación. También podrán realizarlo personas afectadas por ERE o ERTE o acogidas Mecanismo RED de cualquier sector.
• Personas trabajadoras por cuenta ajena (autónomo/a) que desarrollen su actividad en el sector Educación.

Podrán participar también con limitaciones:
• Personas trabajadoras en situación de desempleo.
• Personal al servicio de las Administraciones Públicas.

Tendrán prioridad en el proceso de selección los siguientes grupos:
• Personas trabajadoras incluidas en expedientes de regulación temporal de empleo (ERTE).
• Las personas trabajadoras afectadas por la activación del Mecanismo RED.
• Las personas menores de 30 años.
• Las mujeres.
• Los mayores de 45 años.
• Las personas con discapacidad.
• Las personas trabajadoras con bajo nivel de cualificación.
• Las personas trabajadoras desempleadas de larga duración.
• Las personas trabajadoras de pymes.
• Las personas trabajadoras con contrato a tiempo parcial.
• Las personas trabajadoras con contrato de duración determinada.
• Además de personas trabajadoras por cuenta ajena afectas por ERE (autoescuelas y centros de reforma juvenil y protección de menores).

Deberás acceder desde tu PC o dispositivo móvil a la plataforma del curso, desde cualquier lugar y a cualquier hora. En la plataforma dispones de los contenidos del curso y otros recursos, a través de la misma también puedes contactar con tu tutor/a y con el resto de alumnos/as del curso.